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孩子的教育中伱是否也有這些誤區?
來源:111彩票  更新日期:2018-11-21  本站關鍵詞:昆山心理咨詢
  現在很多的父母都是80後,甚至90後,年輕的父母們更容易接受新興的思想,認為孩子的教育很重要,不能疏忽。重視教育當然是好事,心理專家也指出,孩子的心理問題産生與家庭教育脫不開關系。于是很多年輕的父母将嬰兒心理、幼兒心理、兒童心理等方面的教育資料不斷研究,希望為孩子營造一個科學的、健康的成長環境。
 
     但心理專家發現,父母的這種教育熱度卻存在很多誤區,他們誤解了很多孩子的成長“問題”,比如:
 
     1.經常發呆的孩子不正常
 
     很多父母認為孩子沉默着,不說話也不玩耍,隻是安靜的在那兒發呆,就會認為這是不正常的表現,甚至非常擔心,于是要麼追問孩子發生了什麼事,要麼逼迫孩子做一些活動。心理專家指出,孩子發呆是正常的表現,他可能在思考,或者學習新的知識,或者在整理某段經驗。拿成人來說,我們發呆時可能什麼也沒想,也可能思緒飄得很遠,想的很多,這是一種不費力的、自發的思維方式,我們一樣能收獲很多東西,是必不可少的心理狀态。
 
     2.應該多給孩子多做智力測驗
 
     三歲以前的孩子智力開發的确很重要,孩子在三歲時形成的性格特點将會伴随他的一生,而三歲時智力也基本發育完成,智力水平已經接近成人。此時很多父母會迫不及待的給孩子進行各種智力測驗,一方面可以查看孩子是否有智力的缺陷,另一方面可以幫助孩子智力的更好開發。但測驗結果常常讓家長失望,因為孩子一點也不配合,所以得到的總是很低的分,于是擔心:孩子的智力存在缺陷嗎?
 
     對此,心理專家的建議是,不要用一個刻闆的測試區定義孩子的智力水平,孩子的智力表現在多個方面,父母應該根據孩子的正常表現,及這個年齡的孩子的普遍表現來做衡量。比如孩子在三歲左右時,基本已經習得母語的正确表達,伱的孩子是否掌握了呢?如果是,那麼孩子的言語智力便沒有問題。
 
     3.學習慢的孩子比較笨
 
     如果鄰居或者親戚中有年齡相仿的孩子,父母間不免就會互相比較,學會了幾句英語、幾首唐詩,能夠用鋼琴彈幾首曲子等,無時無刻不在比較孩子的學習能力。但發現自己的孩子在學習上總是比其他孩子慢一拍,甚至比其他孩子更加難以适應幼兒園時,入園焦慮更加嚴重,父母就會感覺自己的孩子比其他孩子笨。
 
     其實孩子接受能力慢,并不能說明孩子智力不如其他孩子,或者學習能力抵禦其他孩子,隻是他們的适應性比較低,是一種正常的思維和性格特點。有些孩子雖然學習過程比其他孩子長,但他們學習的更細緻,記憶更牢固。此外,這類孩子在成長過程中也不易形成不良的嗜好、被社會惡習,如網瘾、抽煙、飲酒等所感染等,他們能夠固守本性,控制自己。他們對于新環境的第一反應往往是審視和欣賞,而不是融入,所以有時候他們往往更加理性,不歲環境改變自我。
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